Entre 2005 e 2016, a maioria dos países ibero-americanos experimentou uma grande redução na proporção de jovens (25-34 anos) que não tinham completado o ensino médio.
A ideia inicial da qual parte o “Relatório de desenvolvimento mundial 2018: Aprender para tornar realidade a promessa da educação” (“World Development Report 2018: Learning to realize education´s promise”, título em inglês), é a necessidade de estabelecer uma distinção entre escolarização e aprendizagem. A escolarização sem aprendizagem, dirão os autores, não é somente uma oportunidade desaproveitada, mas também uma grande injustiça.
A FAZ SENTIDO é uma plataforma virtual orientada a um objetivo claro: “construir um modelo de Ensino Fundamental II e Médio mais conectado com as características, o contexto, as necessidades e os interesses dos adolescentes e jovens brasileiros do século XXI”.
Adolescentes e jovens em realidades em transformação (Adolescentes y jóvenes en realidades cambiantes, título original) é uma publicação do Setor de Educação da Representação da UNESCO realizada junto com o Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación em Buenos Aires e o Escritório Internacional de Educação.
“¿Qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de consumo y humo? ¿Vértigo? ¿Asaltos? ¿Discotecas?”
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